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作者:中国教导学会 来源:中国教导学会

关于召开中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会

暨国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net的告诉


学会发〔2017〕12号


各会员、分支机构、实验区,各科创教导同盟理事单位、请求单位,相干黉舍、科研院所和教导机构:
  为了自创蓬勃国度有益经历,结合中国国情,打造具有中国特点的科创(STEAM)课程及评价体系,引领中学课程改革,丰富和创新人才网job.vhao.net培养形式,尽力摸索我国粹校育人形式的创新之路,中国教导学会、中国教导国际交换协会、北京生长教导基金会合营于2017年3月23-25日,在北京召开中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创(STEAM)教导岑岭服装论坛t.vhao.net。

  本次服装论坛t.vhao.net主题为“创见将来——为未知而学,为将来而教”。服装论坛t.vhao.net将约请全球范围内努力于教导技巧创新和应用的专家、学者、一线教授教化和研究人员,和企业界的教导技巧创新和开辟人员,就“开放创新”理念与“颠覆式”技巧在教导教授教化中的实际近况和前沿研究,从Web1.0的“进修管理体系”(LMS)到以慕课(MOOC/MOOCs)为代表的Web2.0在线进修和长途教导的创新生长;从以创客教导为表示情势的创新、创业教授教化到全球开放教导资本情况下的在线教导质量保证研究;从日趋鼓起的游戏化教授教化/进修的创新和实际到STEM/STEAM教导;从人的进修和机械进修到人工智能的鼓起对教导的影响等热点成绩等,展开跨学科、跨专业、无缝式的对话和交换,合营商量国际科创教导技巧实际、研究静态与生长趋势。现将有关事宜告诉以下:

  一、会议主题
  创见将来——为未知而学,为将来而教

  2、会议组织
  主办单位:中国教导学会
       中国教导国际交换协会
       北京生长教导生长基金会

  3、会议时间及地点
  会议时间:2017年3月23-25日,23日9:00-19:00报到
  会议及报到地点:北京国际会议中间(朝阳区北辰东路8号)

  四、会议内容
  3月24日上午
  (一)中国教导学会科创教导(STEAM)同盟成立大年夜会
  (二)国际科创(STEAM)教导岑岭服装论坛t.vhao.net揭幕式
  (三)服装论坛t.vhao.net主旨申报及互动
  申报人:凯文•凯利(Kevin Kelly)有名科技杂志《连线》(Wired)的开创主编,《掉控》系列丛书的作者。早在十几年前,他就撰文提到了如古人们耳熟能详的云计算、物联网,被视为搜集文明的不雅察者、先觉及说话人。

  3月24日下午
  (四)分服装论坛t.vhao.net
  分服装论坛t.vhao.net一
  演讲标题:美国STEM教导中的核心身分PLTW(项目带路筹划)和STEQ(变革方程)
  演讲佳宾:赵中建  上海纽约大年夜学文理学部副主任
  互动沙龙环节:国际三大年夜STEAM 课程供给商展示
  (20分钟陈述、专家提问、辩论、不雅众现场评分、及时弹幕)
  分服装论坛t.vhao.net二
  演讲标题:人工智能带来的进修变革
  演讲佳宾:奈福塔里•泰斯比(Naftali Tishby)传授  以色列希伯来大年夜学MOST国度机械进修和人工智能迷信中间主任
  橱窗展示环节:五组高中团队展示他们的新型设计
  主题包含:关于课题设计进修实际在STEAM教导中的应用、在招生过程当中品牌计谋和ARCS动机实际的应用、翻转教室的设计与生长、从将来教室到将来黉舍、面向将来的教授教化方法等。
  (20分钟陈述、专家提问、辩论、不雅众现场评分、及时弹幕)
  分服装论坛t.vhao.net三
  演讲标题:以AR加强虚拟实际技巧促进将来教导
  演讲佳宾:戴维•查维斯(Dave Chavez)  Zspace首席技巧官(Chief Technology Officer)
  技巧展示环节:国际三家教导互联网及大年夜数据企业现场定制基于搜集的大年夜数据分析和推荐体系,产生搜集数字平台“颠覆式技巧”(Disruptive Technologies)完成筹划。
  (20分钟陈述、专家提问、辩论、不雅众现场评分、及时弹幕)
  分服装论坛t.vhao.net四
  申报标题:第二次认知革命及将来技巧趋势
  申报人:赵胜  硅谷创客本钱(MakeVentureCapital)开创人、以色列洼地本钱(VadiVentures)开创人
  设计互动环节:国际三大年夜黉舍实验室硬件供给商现场完成从将来教室到将来黉舍的设计构思。
  (20分钟陈述、专家提问、辩论、不雅众现场评分、及时弹幕)

  3月25日上午
  (五)任务坊
  任务坊一:清华大年夜学从属中学
  任务坊二:北京十一黉舍
  任务坊三:北京三十五中
  任务坊四:北京八一黉舍

  五、参会人员
  教导部、平易近政部、北京市当局及主办单位引导;中国教导学会单位会员、分支机构、实验区担任人;科创教导同盟理事单位与请求单位担任人;相干黉舍、企事业单位、社会机构担任人和教员;特邀相干社会组织、教导行政管理人员代表等。

  六、参会费用
  1.企业及在工商部分注册的社会机构等人员参会,交纳会务费4800元。
  2.黉舍及非企业类教导、科研机构参会人员,交纳会务费1800元。
  3.会务费一概由中国教导学会收取并开具发票。与会人员用餐、住宿及往断交通费自理。

  7、报名和缴费方法
  1. 企业类相干人员,采取网上报名与缴费方法:登入中国教导学会官网(www.lanilai.com)首页导航栏 “学术交换”—“会议培训”—“中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创(STEAM)教导岑岭服装论坛t.vhao.net”,按步调操作;也可直接点击网站告诉下方“我要报名”,按步调操作。
网上缴费成功的代表,请保存体系发给您的短信或短信中的订单号,在会议时代凭“短信”或“短信中的订单号”按照会务组安排支付门票和发票。
  2.黉舍及非企业类教导、科研机构人员,采取线下报名和公对公转账方法缴费。报名表格的支付及报名和缴费咨询,请与下述第九条“黉舍及非企业类教导、科研机构人员报名”接洽人沟通详细事宜。
  报名缴费截止时间为2017年3月18日。因会场接待容量无限,将对参会人数予以限制。若报名人数已满,将提早截止报名。未能报名缴费成功者,会务组不予接待,敬请谅解。

  8、留意事项
  鉴于各地贯彻落实中心“八项规定”出台的有关会议住宿标准不尽雷同,本次服装论坛t.vhao.net不同一安排住宿,仅为参会人员供给会议举办地周边酒店信息(详见附件1),请参会人员自行选择、安排。(会场交通道路解释详见附件2)

  9、接洽方法及存眷办法
  (一)接洽方法
  1.企业类相干人员报名
  接洽人:耿大年夜为
  接洽德律风:010-62290367  18310435646
  2.黉舍及非企业类教导、科研机构人员报名
  接洽人:张春蔓  卢霄龙
  接洽德律风:010-84022380  84022705
  (二)存眷办法
  中国教导学会微旌旗灯号:cseedu

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  附件:1.会场周边酒店一览表.doc

     2.会场交通道路解释及地图.doc




                                    中国教导学会
                                   2017年2月17日






主办单位简介



中国教导学会简介


  中国教导学会成立于1979年4月12日,是新中国成立最早、范围最大年夜的全国性教导学术集团。 建会 30 多年来,业已构成覆盖基本教导阶段一切学科和教导任务范畴的专业组织体系,成为具有广泛学术影响和教导教授教化改革引领才能的教导学术组织。

  中国教导学会遵守学术为本、办事立会的办会方针,保持公益性和大众性组织准绳,联结、凝集广大年夜教导实际和实际任务者和热情教导事业的各方面人士,大年夜力普及、繁华、生长教导迷信,积极参与教导公共办事和公共管理,主动办事当局教导决定计划,助推中小黉舍长、教员职业进步和专业生长,为构建中国特点社会主义现代教导体系供献力量。        

  中国教导学会具有实际研究、学术交换、书刊编辑、营业培训、专业展览、国际协作、咨询办事等广泛的营业。重要学术活动有:组织召开全国性的学术年会、中(小)黉舍长大年夜会、将来教导家生长服装论坛t.vhao.net和基本教导科研成果搜集展览会。受教导部拜托,承当“基本教导国度级教授教化成果奖”的组织评审、教授教化名师评选和中小学教导教授教化成果推行等任务天性性能。今朝展开的专业办事项目有:中小学教导质量综合评价改革实验区扶植、中国大年夜学先修课程试点、中小黉舍长教员高端研修、中国教导数字博览馆扶植、中国中小学幼儿园安然设置与评价标准研制与实施等;组织教导迷信研究和教导教授教化改革实验成果的评价、剖断与推行;研制相干的教导教授教化专业标准;展开国际教导学术交换与协作。         

  今朝中国教导学会具有54个分支机构、196个单位会员和上万名小我会员。编辑出版《中国教导学刊》、《将来教导家》、《中小学数学》等教导专业期刊。


中国教导国际交换协会简介
 

  中国教导国际交换协会于 1981 年 7 月成立,是中国教导界展开平易近间对外教导协作与交换的全国性组织。1991 年由中公平易近政部赞成为全国性社团组织。协会总部设在北京,秘书处是常设干事机构。

  中国教导国际交换协会的主旨是积极推动中国教导界同世界各国、各地区的交换与协作,促进教导、科技和文明事业的生长,促进各国和各地区人平易近之间的懂得和友情。

  成员和协作同伴

  协会的最高权力机构是会员大年夜会(或会员代表大年夜会)。271 位理事由各团领会员单位推荐产生。在中国31个省、自治区、直辖市及16个市有处所协会。今朝的团领会员单位共491家,包含各级各类教导机构。 在国际项目协作同伴单位 1,000 多个。 秘书处与 50 余个国度和地区的170多个威望教导组织和集团建立了经久稳定的交换协作关系。

  2006 年取得“结合国经社理事会特别咨商地位”;2008 年成为“结合国消息部非当局组织协作同伴”;2009年取得“结合国教科文组织咨商地位”;2011年成为结合国粹术影响力项目成员。


北京生长教导生长基金会简介
 

  北京生长教导生长基金会成立于 2014 年 7 月 15 日,是北京市平易近政局赞成成立的市级非公募基金会。重要提议单位包含:中国教导学会、语文出版社、北京西方祥泰投资管理公司、北京市东城区少年宫、北京市第一幼儿园等优良的社会集团、企、事业单位。理事成员聚集各类企、事业单位及社会集团,中、小学,幼、职教导、特别教导范畴的专家、校外教导学者。本基金会重要努力于推动我国教导事业的均衡生长。搭建公益平台,广泛展开公益事业。

  一、经过过程奖教助学,嘉奖取得优良创新成果的教员,深刻推动中、小学教导教授教化改革和创新。经过过程教导教材、教具研发和优良教授教化成果的推行从根本上进步特别教导的质量,减少残障儿童与正常儿童接收义务教导的差距。         

  2、努力于赞助、关怀教员专业生长,推动城乡教导的均衡生长,可为全国很多的优良教导任务者供给高端研修的机会,并经过过程他们的引领和带动,大年夜幅度晋升教导质量,减少城乡教导差距,使乡村的孩子们异样享用优良教导资本。         

  3、赞助贫苦先生完成学业,应用召募的资金,支撑部分家庭贫苦的先生减免膏火。

  四、组织研发针对教导类企业展开专业培训的课程和教材,可使一大年夜批教导类企业取得有效的专业培训,引导其适应教导市场的须要,从而研制出加倍“适销对路”的教导类产品,少走弯路,节约本钱,进步效益,推动教导生长和改革。

  基金会积极与热情公益事业的优良企业协作,合营支撑展开其他教导类公益活动,使更多社会有识之士参与到公益活动中来,为青少年的安康生长供给有益的赞助,为教导事业生长供献力量。

  如您情愿为推动教导事业和教导家当的均衡生长出一份力,情愿赞助贫苦先生完成学业,赞助城乡贫苦教员停止专业拓展,支撑教导学术成果转化及培训,促进国际、外的教导交换活动。 请您积极与我们接洽!

  地址:北京市东城区东公街9号 
  邮编:100009         
  邮箱:bjczjyfz@163.com         
  德律风:010-64025002 / 64025795 / 64025991
                           


中国教导学会科创教导同盟简介 
          

  中国教导学会科创教导同盟(Alliance of Science-Technology Innovation Education        of the CSE,缩写为:CSE-ASTIE)是由中国教导学会举办,由国际(外)中小黉舍、高等院校、科研机构和相干企业自愿构成的教导创新协作体。          

  同盟努力于自创蓬勃国度有益经历,结合中国国情,打造具有中国特点的 STEAM 课程及评价体系,从而引领我国课程改革,丰富和创新人才网job.vhao.net培养形式,尽力摸索我国粹校育人形式的创新之路。
同盟保持自愿、共建、分享、创新、非营利的核心思念;尽力把同盟扶植成课程体系完美、进修条件完全、研发才能强、具有引领和示范感化的专业平台。          

  同盟倡导有义务感的进修、知识融合性进修、项目式进修、协作式进修;倡导跨区域、跨黉舍自愿整合。






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任务坊


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凯文凯利:《科技对将来的影响》



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  在3月24日“中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”上,美国有名科技杂志《连线》(Wired)的开创主编、《必定》的作者凯文•凯利(Kevin Kelly)作了以《科技对将来的影响》为主题的主旨申报,他对将来科技的生长趋势作了深刻分析。

  一、认知“COGNIFYING”

  “技巧”其实不是指单一的某一种技巧,更多的是指整体的“趋势”,即一切家当会朝着甚么样的偏向生长。作为“技巧”而言,其一个异常重要的特点就是没法猜想,然则趋势是可以猜想的。

  我们欲望让一切的器械可以或许加倍智能。如今,“人工智能AI”曾经包含了太多其他的含义,如今的社会愈来愈智能化,不论如今去医院照样诊所,我们看到一切的比如说像放射科的照片,他们都是曾经被人工智能所分析了的。在很多的实验室,人们也都停止人工智能的分析。我们在乘坐飞机的时辰,飞翔员操作飞机其实只要7到8分钟,剩下的都是人工智能在把持。我们开车的时辰,其实主动挡也是人工智能在操作。我们生活傍边曾经有很多方面和人工智能相互干注了。

  谷歌如今创造了人工智能的机械人,可以异常精确地描述一些图片。大年夜家知道阿尔法狗围棋大年夜师,这小我工智能机械人下围棋的技巧比人类的技巧加倍高超。谷歌还教了一小我工智能机械人来玩电脑游戏,假设说各位之前十年玩过电脑游戏或许电子游戏的话,其实你是在和电子智能对抗,如今谷歌教人工智能怎样来玩游戏,教它怎样去学着玩游戏。

  你车上的GPS能够在偏向感或许说偏向认知方面是比你更先辈的,你的搜刮引擎的记忆力也比你加倍高等,所以人工智能在很多方面都比我们更聪慧了。

  重要的一点是我们为甚么想要人工智能?由于人工智能和人的思想是不合的。

  比如说我们在开车的时辰,为甚么想要人工智能来开车?由于人工智能会和我们开车的方法不一样,他不会遭到外界的搅扰,人在开车的时辰能够会忽然想起来家外面的炉子没有关,这能够会让驾驶者分神,人工智能或许主动驾驶是不会的,人工智能驾驶的时辰,逝世亡率大年夜概是一百万分之几,我们人类开车的时辰总是会有一些变乱产生。

  我们常常会把一种智能算作是一维,比如声响,最开真个声响很小,比如小老鼠的声响,然后变成引擎的声响,再愈来愈大年夜,所以我们将其看作是一种线性的或许一维的生长,这类一维的看法是完全缺点的懂得。认知方法会根据不合的人的情况来调剂和改变,我们有不合的认知体系,比方说我们有全体性的解释,还有不合的思想方法等等,这些彼此之间慎密地结合在一路,构成了一个持续的、完全同一体。

  其实植物的思想方法也是类似的,它们也应用类似的对象、类似的认知方法,然则他们做得比我们还要好。松鼠可以记住它们所埋下的上千个松子的地位,乃至少年之前埋的它都能记得住,然则我们在这方面却做不好,由于松鼠有不合的视角,有多维的思虑形式,它们有不合的思虑维度,那么其实机械也是类似的。

  它们有不合的认知方法和形式,在必定程度上,在必定的维度上乃至会超出人类的思想方法,我们须要充分应用这类思想方法。

  大年夜家要知道,我们在设计AI的时辰,必须要明白,我们没有办法把一切的思想方法都叠加在一路应用,我们须要做一个最好的均衡和调剂。我们可以应用创造不合的思想形式,乃至我们可以或许创造出完全不合的大年夜脑和思想。

  我们可以创造出不合的AI,不合的形式,来强化我们的视角,如许我们便可以或许更好地完成人工智能,但这是很难的。不论在贸易形式的角度上,照样在科技的角度上都是很难的。人脑很难复制。所以我们有两步可以走,第一步就是要创造一个新的思想形式——大年夜脑形式,来赞助我们处理这些成绩;第二步就是要找到一种处理方法来应用这类思想形式。

  我想说的是,我们须要改变我们的思想方法,改变思想方法比其他的任务加倍重要。

  由于如今我们处在一个创新的时代,这关于创造财富,关于经济生长来讲都是最重要的,假设我们人与人之间都可以或许接洽关系在一路,60亿人都可以或许接洽关系在一路,我们就很难真正把大年夜家的思想打通,AI便可以或许在人与人之间贯穿的情况下也能够确保我们的思想方法不合,让我们可以或许应用这些不合的技巧来完成我们的义务。

  第一次工业革命带来了第一次人力的束缚,而人工智能又带来一次人力的束缚。很多人担心在将来会不会有很多任务都不须要人类了,人工智能会不会替换人类。

  我想说的是,一切的任务其实都可以归为不合的种别,有一些任务可以由机械人来做,有些任务机械人就做不了,我们须要做的就是重新定义人工智能,而不是被其所替换。我们可以将那些高效力、可反复性的任务交给机械人去做,而那些低效力、具有创造性的任务都由我们人类去做,比如人际交往、艺术、科技创造等范畴的任务。

  我们可以测验测验不只仅纯真地让人工智能或许机械人来任务,而是说把人工智能和人融合在一路,这两个个别都有本身自力的思虑,融合在一路就是强强结合了。所以将来我们能否可以或许成功,就要看人和人工智能可以或很多么无缝地连接在一路。

  2、互动“INTERACTING”

  我认为将来的技巧将会生长的别的一个偏向,就是会愈来愈互动。之前在工业革命的时辰,我们临盆了桌子,然则桌子与我们人类并没有很多互动。在将来,我们的全部身材,一切的姿势和举措都邑被转化成数据,我们与人工智能会停止互动。人工智能可以或许经过过程不雅察小小的举措、手势,乃至包含一些微举措、脸部的微神情,做出照应的反响。往后,我们可以用本身的举措与机械交换,终究完全进入一种虚拟状况,就是我们所说的虚拟实际。

  1989年的时辰,就有人创造了虚拟实际,那时我就预言这会立时普及,然则没有。由于那时假设虚拟实际换算成如今的泉币的话,能够须要几百万美元。我们如今虚拟实际的技巧改革了很多,同时技巧本钱也降低了很多。

  是以我认为在智妙手机广泛应用的下一个平台将会是互动式的“虚拟实际”。

  虚拟实际也有两种形状,一种虚拟形状是类似于你要戴上像手套、眼镜给你别的一种感到,戴上这些以后,你会认为本身是在别的一个时空或情况,这长短常罕见的虚拟形状,可以或许给人们一种虚拟实际的体验方法。

  比如在这个房间里,戴上这个眼镜,立时看到一个虚拟的空间,别的的气候。比如你会看到在你前面是万丈深渊,万丈深渊下面有一条异常窄的路,你须要走之前。在这个房间里的其他人会看到你整小我在颤抖或许想吐,由于你感到本身立时会跌入绝壁。经过过程虚拟实际,经过过程人工智能与你的大年夜脑不合部分的互动,让你的大年夜脑认为你是在别的一个情况。当你把这些设备摘上去以后,能够不会记得你刚才所经历的一切,这类就是完全沉溺式的虚拟实际。

  别的一种是混淆式的长途视载技巧、虚拟实际,当你戴上这类眼镜设备今后,你可以去触摸身边虚拟的椅子,你可以将其挪开,如许的技巧可以给你类似于错觉的感到,带你达到一些关于人类来讲没法达到的处所,比如水下或许火山外面。

  这类技巧可以应用到教授教化中。比如说可以把全部太阳系翻开,可以看人体的心脏是甚么模样的,细胞是怎样决裂的等等。这类虚拟实际技巧比第一种更难达到。

  客岁有一个异常火的混淆实际的游戏,在实际的情况外面可以看到这些虚拟的卡通人物,固然还只是一个比较低级的,还不是3D的出现,但也曾经给我们展示了一种混淆现其实将来能够会出现的模样。这类虚拟实际让你感到身临其境,乃至让你触摸到所展示的这个物体,给人一种虚拟的触觉,用不论是手套照样其他的设备来给你供给完全沉溺式的情况。
   
  最重要的一点是,我们如今其实会逐步地阔别充斥有很多知识或许信息的互联网,而渐渐地迈向一个满是体验、加倍重视体验的互联网。最重要的不是你看了甚么,而是你体验了甚么。

  比如说可以经过过程虚拟实际,让我们感到到本身就在某一小我的身边,或许说我们可以用这类虚拟实际来做一些展示,做一些演示,你可以想象你正在别的的一个场景,而人们也能够下载你如许的体验,跟你分享异样的体验。

  一切这些技巧的本钱都在赓续地降低,一切的商品本钱都在赓续地降低,然则只要一个例外,那就是体验。

  比如要给孩子找保母,或许说我们须要看一个话剧,这类体验的本钱在赓续地降低。如古人工智能或许虚拟实际也在把体验虚拟化,是以我认为在将来,虚拟实际将会是最社会化,最社交化的一种社交媒体,我们可以和同伙一路出去玩,真正地分享我们的体验。

  3、应用“ACCESSING”

  将来科技生长的第三个趋势是应用。我们如今所面对如许的转化,之前我们存眷的是具有一件物品,如今我们存眷的是能否可以应用这件物品。

  优步是世界上最大年夜的出租车公司,但其实优步本身并没有任何一辆出租车;脸书是世界上最大年夜的社交平台,但它本身没有任何内容;阿里巴巴是世界上最大年夜的批发商,但它也没有本身的库存。

  是以在现代社会,应用权曾经优于一切权,假设说我们可以随时随地应用某件物品,那么,我们就会认为这比本身真正具有这件物品会更好。

  固然,这个在数据世界或许数字世界曾经完成了。我们根本不消去买音乐CD或DVD,由于可以直接在网上应用。关于实物而言,我们须要把它买出去,我们要进货、要有库存、还要停止保护,这些是很大年夜的任务量,但假设我们只需应用权的话,其实不须要太高的本钱,也就不会太费事。

  数字世界的应用权曾经存在好久了,如今,在实际生活范畴的应用权也愈来愈多。

  像滴滴打车,不论在任甚么时候辰、任何处所,只需你想用车,便可以直接叫车,其实不消本身去买一辆车。我们可以想象,在我们的将来,我们也不消买房子了,由于我们能够随时随地有如许的办事供给商供给给我们所须要的生活空间。

  我们如今曾经完成了从产品向办事的转换,我们之前更存眷的是可以或许购买的产品本身,然则如今更存眷的实际上是这个产品眼前或许说这个家当眼前所能供给给我们的办事,这就是我们所说的“办事经济”。

  在将来,更重要的是按需经济,人们有须要我们再来临盆。

  我们应当若何把一种产品转换成办事,然后把办事在一个按需的基本上供给给花费者?

  如今曾经有逾越九千家公司在做类似的任务,不论是造家具的、做食品的、或许是做医疗器械的,只需我们成为公司的会员,订阅公司的信息,公司就会给我们供给应用权,而其实不会卖给我们一个实体的产品,如许,我们就不用担心产品过快的更新换代,可以随时更新应用。

  我们曾经渐渐从“一切权”转向“应用权”。

  四、屏读“SCREENING”

  我们如今很多处所都应用屏幕,飞机上有大年夜屏幕,我们的高楼大年夜厦上也有电子屏幕,如今乃至还有可曲折的屏幕,屏幕到处都有。我们的电子书可以被展示在可曲折的屏幕上,每页可以被设计为一个小小的芯片,我们可以或许翻开所谓的电子书再合上,这与浏览真实的书没有差别,我们可以在下面做标记等等。

  在我们不雅看屏幕的时辰,屏幕可以反过去辨认我们,可以或许辨认我们在看哪儿。比如我们在浏览网页的时辰会有一个留意力跟踪图,追踪器可以或许追踪我们哪儿没有看懂,经过过程追踪我的脸部神情,在我们看不懂的处所加一个解释,供给一条备注,或许是提示我们降低浏览速度等等,这都是在交互。

  这类沟通和交换是一种适应性的才能。比如课程和教材都可以反过去给先生回应,辨认他们能否学会了这些知识,他们能否看懂了等等。

  所以,在必定程度上,屏幕就像是真人师长教员一样。如今我们进入了一个屏幕文明的时代。

  之前书本是社会的基本,比如说我们有宪法、有司法、有圣经等等,这些都是以字面的情势写上去的,然则如今,我们进入了屏幕文明的时代。

  屏幕与纸制书是不合的,纸制书是固化的,是不变的,是精准的,它们非黑即白,是威望的。这类固化的、精确的内容如今改变成屏幕化的形式,就是活动的、混乱的、开放的。

  假设我们想要取得本相,我们就须要自行整合不合的内容。我们如今正在一个屏幕的时代停止教授教化,我们须要充分认识到这一点,而不须要一味服从威望。

  未完……

  (以上内容根据凯文•凯利(Kevin Kelly)在“中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”上的主旨申报整顿)






钟秉林:我国展开科创教导的意义是甚么?又该若何摸索?



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  作为教导的一种新理念和新形式,STEAM教导活着界各国愈来愈遭到看重。在美国,STEAM已上升为国度教导计谋的重要构成部分;在中国,有关教导筹划中明白提出,要摸索STEAM教导、创客教导等新教导形式,加强对先生迷信本质、信息素养和创新才能的培养。
          
  一、深刻懂得STEAM教导的重要意义

  有别于传统的单学科严格界定、重书本知识传授的教导方法,STEAM教导是一种重实际的跨学科整合的教导理念和教导形式。

  迷信和数学是较为笼统的思辨性学科,技巧、工程和艺术则是切近实际生活的应用型学科,将这几门学科知识融合贯穿,有益于激起先生的兴趣,加强他们对知识的懂得;有益于完美先生的知识构造和思想方法,培养他们的创新思想和创造才能,从而为促进先生周全而有特性地生长、满足经济社会和科技生长对多样化人才网job.vhao.net的需求奠定基本。

  STEAM教导让我们重新思虑教导的本质,对我国基本教导教授教化改革具有重要的启发与指导意义。

  2、精确掌握STEAM教导的根本特点

  商量STEAM教导的根本规律,掌握STEAM教导的根本特点,是展开STEAM教导的重要先导。

  一是变革教授教化方法。

  有别于传统的讲解式教授教化方法,STEAM教导采取商量式的进修方法,基于实际生活的实际成绩,让先生本身着手完成他们感兴趣的、并且与他们生活相干的项目,从中进修各类学科和跨学科的知识。

  在商量式进修过程当中,先生育成精确的进修立场、科研精力和团队协作认识,采取标准的迷信研究或工程实际流程,从提出成绩、描述成绩,到分析成绩、处理成绩,再到评价后果,亲身体验每个小目标创造性的完成,从而改良交换协作才能和对知识和技能的深度懂得与综合应用才能,培养批驳性思想才能及综合迷信素养。

  二是重视进修过程。

  STEAM教导颠覆了基于标准化测验的传统教导理念,加倍重视进修过程,而不只仅是进修成果。

  传统的教导常常强调先生个别终究取得的分数,父母能够仅凭孩子一张蹩脚的成就单,就剖断孩子在黉舍没有好好进修,但实际情况能够并不是如此,由于进修本身远远逾越了知识的范畴。

  STEAM教导是一种基于成绩的进修,应用迷信商量过程和工程设计流程,连接笼统知识与实际成绩,先生在着手实际的过程当中发明、创造、设计、协作并处理成绩。

  从建构主义教导实际而言,STEAM教导给先生供给让他们本身建构知识的情况和机会,引导先生创造可以或许应用于真实生活的知识,鼓励孩子着手实际,找到本身想要的答案,达到潜能开辟的目标。STEAM教导许可掉败,由于迷信摸索的过程本身就是掉败的赓续积累、总结与超出,只需经心投入、勇于测验测验,过程比成果更重要。

  三是改革评价方法。

  STEAM教导强调在培养先生才能的过程当中,阶段性地考验先生个别的生长与缺乏。

  对先生进修成果的评价,一方面可以作为教员断定先生个别进修近况的重要根据,另外一方面可以作为先生个别进修行动的自我鼓励。

  STEAM教导的内容加倍开放,传统的纸笔测验不克不及完全合适,要建立迷信的评价体系,衡量过程性评价与终结性评价的互补效应,融入创新才能、时间管理、思虑办法、沟通协作等评价维度与目标,对先生停止客不雅而周全的评价,引导先生跨学科进修、跨学科思想、跨学科实际,为多样化和特性化教授教化供给根据。

  3、积极摸索STEAM教导的实际途径

  要加强体系研究和顶层设计,明白推动战略和行动办法,摸索“以进修者为中间”的人才网job.vhao.net培养形式、积极展开STEAM教导的实际摸索。

  一是改变教员角色,改革传统教授教化方法

  在STEAM教导实际中,教员的角色从传统的知识传授者改变成先生进修的引导者和协助者,和先生之间构成了一种新型的进修同伴的关系。

  教员要可以或许引导先生经过过程项目式进修,发挥各自所长,停止自立测验测验,建构知识构造;经过过程团队协作,评论辩论、设计、修改和完美处理筹划;经过过程自立进修与协作进修,体验到传统教室教授教化难以完成的满足感与成就感。

  要加强师资部队扶植,发挥高校优势,展开专业培训,让教员认同STEAM教导理念,进步跨学科综合才能,与不合学科的教员展开项目协作,存眷先生的进修途径,赞助先生更好地跨学科分析、处理成绩。

  二是深化教授教化改革,推动教授教化资本扶植

  要根据STEAM教导的规律和特点,摸索课程整合和教授教化改革,调剂教授教化组织和教室构造。

  我国课程体系相对固定,分科教导由来已久,要充分熟悉不合学科在STEAM课程体系中的价值、地位、感化和相互关系,废除学科壁垒,完成跨学科知识的内容整合与有效教授教化。

  STEAM教导触及体系的知识体系,须要重构迷信的课程构造,研发STEAM校本教材、课件等教授教化资本。要加强硬件配套扶植,摸索建立专业的STEAM实验室或创客中间,为沉溺式情形化教授教化和商量式进修创造条件。

  三是均衡STEAM教导与平常进修的关系

  增长黉舍课程的多样性,为先生供给加倍丰富的选择,是教授教化改革的重要内容。

  可以测验测验将STEAM课程作为特点选修课,为不合兴趣爱好的先生供给不合项目标参与机会,激起先生的进修兴趣与创造性;也能够测验测验将STEAM教导融入黉舍的平常教授教化,在学科课程教授教化中为先生供给自立摸索的机会,让他们懂得学科间的接洽与交叉,融合知识的实用价值。

  四是建立互动协同机制

  要传播STEAM教导的理念,建立当局、黉舍、家庭、教导研究机构、教导学术社团合营参与的互动协同机制,推动课内与课外、校内与校外、黉舍与家庭、黉舍与社区的资本整合;同时结合本地的博物馆、图书馆、科技中间等社会资本,供给更丰富的内容、更完美的场合及设备,完成STEAM教导的社会效应最大年夜化。

  由中国教导学会牵头组建的“中国教导学会科创教导同盟”,是由中小学、高等院校、科研机构和相干企业自愿构成的教导创新协作体,旨在自创蓬勃国度有益经历,推动STEAM教导在我国的展开,助力中学课程改革,培养高本质创新人才网job.vhao.net。

  欲望同盟可以或许整合各方资本,以立德树工资根本,以培养先生综合才能素养为出发点,研发中国特点的STEAM课程和评价体系,推动STEAM教导研究成果的转化、应用和推行。欲望本次服装论坛t.vhao.net可以或许为大年夜家不雅点比武、经历共享和聪明供献搭建平台。

(以上内容根据中国教导学会会长钟秉林在“中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”上的致词整顿)






刘利平易近:科创教导同盟若何打造具有中国特点的STEAM课程及评价体系?


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刘利平易近,中国教导国际交换协会会长、教导部原副部长


  教导是平易近生之首,国计之本。

  本年的两会方才停止,教导照旧是代表委员和全公平易近众最关怀的议题,不管是义务教导年限、村庄教员部队扶植、高考改革,照样高校转型、双一流扶植,都反应了平易近众关于教导的诸多等待。

  办人平易近满足的教导是中国党和当局的稳重承诺,本年确当局任务申报把弄妥公平优良教导列为2017年九项重点任务之一,大年夜力推动教导公平,出力进步教导质量。个中,明白提出要制订实施《中国教导现代化2030》,为中国将来十几年的教导改革和生长绘制蓝图、肯定方针、制订计谋、明白义务、指明途径。

  现代教导加倍重视以进修者为中间、知行合一、开放融合、共建共享,须要全方位改变和普及教导生长理念、生长方法、体系制度,周全晋升质量、公平、构造等全体程度。

  教导现代化的核心是人的现代化,核心请求是进步教导质量,改进育人方法和人才网job.vhao.net培养形式,使得各级各类教导加倍符合教导规律,加倍符合人才网job.vhao.net生长规律。

  中国的教导现代化计谋是教导办事国度严重年夜计谋和社会主义现代化扶植的重要举措,是对新一轮科技革命和家当革命提出的新挑衅、新请求的有力回应,是教导内涵生长和转型升级的完成途径、教导体系体例机制的改革创新和教导管理才能和程度的完美晋升,着眼需求,对接计谋,培养急需人才网job.vhao.net,培养创新动能。

  教导现代化须要教导国际化的支撑。改革开放之初,邓小平鼠目寸光地提出教导要“面向现代化,面向世界,面向将来”。面向世界就是要对外开放,实施国际化计谋,推动现代化过程。近四十年来,中国教导开放赓续扩大年夜和深化,国际交换协作已构玉成方位、多层次、宽范畴的对外开放格局。积极“走出去,引出去”,主动融入国际教导主流,参与全球教导管理。

  客岁,中国当局颁布了《关于做好新时代教导对外开下班作的若干看法》,对中国教导对外开放汗青生长阶段停止了迷信分析和断定,引领进入内涵生长、晋升程度的新阶段。对站在新的汗青终点上的教导对外开下班作提出了更高的请求,吹响了新的号角。

  中国教导现代化计谋的框架轮廓已模糊可见,教导对外开放顶层设计的纲领性文件已正式实施。我们须要兼顾国际国际两个大年夜局,充分应用国际国际两种资本,推动教导现代化,促进教导与经济社会调和生长,发挥教导对国度计谋的基本性、先导性和引领性感化,为全球教导管理供给中国理念、中国聪明和中国筹划。

  明天,由中国教导学会和中国教导国际交换协会主办的“国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”,就是经过过程高程度的国际交换和研究,自创蓬勃国度的教导形式和有益经历,结合中国国情,打造具有中国特点的科创(STEAM)课程及评价体系,引领我国基本教导课程改革,丰富和创新人才网job.vhao.net培养形式。

  尽力摸索我国粹校育人形式创新,倡导应用知识处理实际成绩的模仿式、体验式、开放性、综合性作业,改变教授教化办法相对单一,重知识、轻才能,重书本、轻实际,创新认识不强的应试教导偏向,建立新型教与学关系,变革教授教化组织情势,丰富教授教化情境,培养先生的认知才能、协作才能、创新才能、职业才能等关键才能,更好地促进人的周全生长、适应经济社会生长须要。

  要完成如许一个目标,不只须要教导理念、体系体例机制、管理办法、技巧手段的交换与协作,更须要经过过程详细的项目协作、专业化的培养和扶植、有效的组织来摸索和实际。

  在我看来,中国教导学会科创教导(STEAM)同盟就是基本教导范畴面向教导现代化开放共享的将来的有益实际。

  为此,我提几点建议。

  一是要保持把扎根中国与融通中外相结合。

  既要开放融合,进修自创国际社会推动科创(STEAM)教导的先辈理念和有益经历;又要容身外乡,从中国国情实际出发设计摸索。科创(STEAM)教导虽起始于美国,但作为一种面向将来的综合性人才网job.vhao.net培养理念和倡导由成绩处理驱动的跨学科教导范式,正在取得国际教导组织和浩大国度和地区的认同,有很多经历和做法,值得我们接收应用。

  另外一方面,引进的国外资本要与我国基本教导的教情、学情慎密融合,内行业组织和机构的专业引导下,兼顾整合和优化设备现有的资本和力量,出力研发与我国基本教导育人目标相分歧的、具有中国特点的科创(STEAM)教导课程和评价体系。

  二是要看重整合教导内、外部资本,加强教导与科创企业、高等院校、科研机构的协作。

  科创(STEAM)教导不只仅是某一学段的教导,更应当是贯穿式的体系性教导,要看重各阶段教导的贯穿与连接。它也不是迷信、技巧、工程、艺术和数学知识的简单叠加,而是将这五种学科整合到一种教授教化范式中,把零碎知识变成相互接洽的同一全体,赞助先生建立公道的知识体系和才能架构,是一种趋于才能和聪明叠加的行动式进修,重在培养先生迷信素养、技巧素养、工程素养、数学素养和艺术素养。

  是以,建议同盟不只需看重科创(STEAM)教导的交换、研发、创新和实际,并且要看重与高新企业、科创组织和高校、学会、协会、科技场馆等社会和市场力量的协作,为科创(STEAM)教导供给加倍丰富的资本和专业支撑。

  三是要看重教员的培养与培训。

  科创(STEAM)教导须要一支具有丰富学科知识、具有优良创新才能、控制高超教授教化办法的高本质教员部队,不然将很难打破传统的学科壁垒,完成学科整合,培养出复合型人才网job.vhao.net。为此,中国教导国际交换协会情愿与中国教导学会一道,经过过程同盟这一平台,充分应用好国际、国际两个资本,积极展开科创(STEAM)教导师资的培养与培训,为育人方法和人才网job.vhao.net培养形式的改革创新供给专业支撑。

  四是要掌握好教导改革生长大年夜趋势、大年夜偏向,连接好以后的测验招生制度改革和教导范畴综合改革。

  育人方法改革是深化教导体系体例机制改革、加快推动教导管理现代化的核心,重要义务是处理人才网job.vhao.net培养方法的成绩,同时也要重视改革先生评价方法,凹陷才能导向,加强与生活实际的接洽和开放性,加强对先生自力思虑才能、创新创造才能的考察。这正契合了同盟事业生长的出发点和落脚点,同盟应当在适应改革生长新常态的同时,发挥过度引领和带动感化,做改革的实验田和先行者。

  五是要扶植好同盟,搭建好平台,生长引领感化,供给专业指导和优良办事。

  科创(STEAM)教导在中国基本教导阶段展开的时间其实不长,部分地区和中小黉舍曾经停止了一些有益的摸索和实际,也取得了一些成果,但在课程、技巧、实验、教授教化、评价等方面的资本扶植、成果总结、评价认证、交换推行照样不体系、不迷信、不标准,亟需整合和晋升。欲望同盟经过过程高质量、多样化的项目平台和交换协作,特别是在标准扶植和质量保证方面的专业优势,以科创(STEAM)教导为先导,与国际社会共享、共建、共赢,开创基本教导对外开放的新局面!

  (以上内容根据中国教导国际交换协会会长、教导部原副部长刘利平易近在“中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”上的致词整顿)





杨念鲁:明天,中国教导学会科创教导同盟开启面向将来的新征程!



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杨念鲁,中国教导学会常务副会长兼秘书长,中国教导学会科创教导同盟秘书长


  我们明天合营见证了中国教导学会科创教导同盟出生的汗青刹时。这是一个值得铭记的时辰。由于我们有来由信赖,同盟的成立将翻开我国科创教导新的一页。

  铛铛代界科技生长一日千里,以数字科技、智能科技和生物科技为重要标记的新概念、新创造、新产品层见叠出,令人美不胜收。世界仿佛进入了一个极新的“科技魔幻”时代。科技的进步须要不计其数既有预感将来的前瞻眼光,又有不竭的创新才能,既有深厚的学科知识,又能综合掌握交叉学科的方法,既有改变人类汗青的任务感,又能赓续破解实际生活中的各类困难的人才网job.vhao.net。面对如许的挑衅,我们的教导做好了预备吗?这是摆在我们每个中国教导任务者眼前的、无可躲避的汗青诘问。

  中国教导学会科创教导同盟就是在如许的背景下,肩负着创新我国中小学迷信技巧教导的任务应运而生的。我们秉承自愿、共建、分享和创新的核心思念走到一路。我们倡导知识融合性进修、项目式进修、协作进修和创造性进修;我们倡导加倍重视对进修过程当中的多元评价;我们倡导跨区域、跨黉舍的资本整合与共享。

  我们将在将来同盟的生长中赓续把这些理念付诸于实际。力争用三到五年的时间,把这个同盟打形成我国基本教导范畴内展开STEAM教导的课程体系完全、评价体系迷信、进修条件完全、研发才能持续的、具有示范和引领感化的专业平台。

  经同盟理事会研究决定,此次会议今后,我们将组织专家对曾经提出请求的400多所黉舍集中停止卖力、严格和负义务的考察和审核,并在此基本上,起首肯定100所阁下的黉舍作为同盟的首批成员单位。将来在理事会的同一安排下,我们将尽力完成以下以几个方面的重要义务:

  一是充分进修和自创国外蓬勃国度的经历,尽力研发合适中国国情和教情的、具有中国特点STEAM课程体系和评价体系;

  二是组织编写与STEAM相干的各类教授教化材料(包含指导用书、资本库、项目库和对象包);

  三是为各同盟黉舍展开科创教导供给包含师资培训、教授教化研究和实验室扶植等在内的专业咨询办事;

  四是推动与科创教导相干的各项成果的转化、应用和推行;

  五是引进国外高端学术资本,组织相干的国际学术交换与研究;

  六是总结各地和各同盟黉舍的成果,并组织对这些成果的展示和相干培训活动;

  七是搭建搜集共享、办事平台。让更多的师生,特别是遥远地区的师生在线进修和自创同盟的各项成果。

  同盟作为一个开放的公共平台,我们将最大年夜限制地整合包含中小黉舍、高等院校、科研院所、教研机构和相干企业的资本,集中大年夜家的聪明,发挥各自的优势,合营打造好这个平台。

  在这个平台上,每个同盟成员既是资本的享用者,同时,也是资本的供献者。

  中国教导学会作为同盟的提议单位,还将无机整合由我会提议组织实施的中国大年夜学先修课和“中青创奥”项目,联同明天业已成立的科创教导同盟一路,为我国基本教导课程改革、进修方法和教授教化方法的改革和育人形式的创新,探出一条新路。

  同时,我们还将积极联手有关高等院校,测验测验把科创教导同盟、大年夜学先修课和中青创奥活动取得的成果,有效地应用到大年夜学的登科招生任务中。为他们供给加倍详实、可信、多样和具有参考价值的信息。

  在人类生长的汗青长河中,迷信技巧发挥了无可替换的巨大年夜感化,让我们充分享用了科技带来的丰富而美好的生活。然则,我们也必须清醒地认识到技巧的两面性和它能够带给人类的负面影响。

  作为教导任务者,我们有义务在传授先生控制现代科技的同时,加倍重视对他们人格的塑造和技巧品德的培养。只要那些建立了精确的世界不雅、价值不雅和科技不雅,具有远大年夜的幻想信念,对未知世界充斥猎奇和摸索精力,对人类生长具有激烈任务感和义务感,同时又控制了现代迷信技巧的人,才能对人类生长做出积极供献。

  我们有义务在同盟展开的各项活动中,稳定建立精确的导向,尽力培养和培养一大年夜批品德品德优良、人生志向高远、人文底蕴深厚、学科素养过硬、艺术教养高雅、既有激烈义务感又有极强的进修才能和创新潜力的将来的迷信家和工程师。

  明天,我们站在新的起跑线上,肩负着为完成巨大年夜的中国梦培养栋梁之才的汗青任务,中国教导学会科创教导同盟开启了面向将来的征程。我们眼前是一条其实不平坦的路,然则,只需我们步调分歧,踏扎实实,不忘初心,尊敬规律,大胆摸索,尽力创新,我们就必定能克服各类艰苦,走出一条具有中国特点的人才网job.vhao.net培养的成功之路。

  我们,永久在路上……

  (以上内容根据中国教导学会常务副会长兼秘书长、中国教导学会科创教导同盟秘书长杨念鲁在“中国教导学会科创教导同盟成立大年夜会暨国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”上的讲话整顿)






5张图懂得“国际科创教导岑岭服装论坛t.vhao.net”聚焦甚么成绩?



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